少兒舞蹈是由少兒表演或表現(xiàn)少兒生活的舞蹈。少兒舞蹈是對(duì)兒童進(jìn)行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。 少兒舞蹈培訓(xùn)的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。 少兒舞蹈對(duì)兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長(zhǎng)。
少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心的手繪是應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)手工繪制圖案的技術(shù)手法，設(shè)計(jì)類手繪主要是前期構(gòu)思設(shè)計(jì)方案的研究型手繪和設(shè)計(jì)成果部分的表現(xiàn)型手繪；培訓(xùn)中心網(wǎng)站設(shè)計(jì)，少兒培訓(xùn)網(wǎng)站制作，青少年培訓(xùn)網(wǎng)站建設(shè)。前期部分被稱為草圖，成果部分被稱為表現(xiàn)圖或者效果圖。手繪內(nèi)容很廣闊，所以言語(yǔ)無(wú)法盡善表達(dá)。
通過(guò)培訓(xùn)是自己在“三觀”上，完成了有表面到實(shí)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，更深層次領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。首先是轉(zhuǎn)變教師觀。時(shí)代要求教師必須具備現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用到教育實(shí)際當(dāng)中，不斷反思、探索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。其次是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀。
書(shū)法培訓(xùn)是集中節(jié)假日為學(xué)員提供的毛筆書(shū)法教育、硬筆書(shū)法輔導(dǎo)、書(shū)法高考輔導(dǎo)、書(shū)法考研輔導(dǎo)、篆刻等一系列的書(shū)法指導(dǎo)和培訓(xùn)，一般老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)水平，致力于向不同的書(shū)法愛(ài)好者群體提供書(shū)法教育和服務(wù)。
少兒培訓(xùn)中心在確保所有信息都真實(shí)有效的前提之下，收集了各類權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資料與培訓(xùn)課程信息，從求知者的角度與 需求出發(fā)，對(duì)各類教育機(jī)構(gòu)提供客觀的評(píng)價(jià)，為廣大的求知者提供了外語(yǔ)培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)、體育教育、才藝表演等涉及整個(gè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域的項(xiàng)目信息。
